Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Впевнилася в тому, що перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Я, як учитель можу диференціювати навчання у 4 напрямках:
- зміст;
- процес;
- результати;
- навчальне середовище.
Немає коментарів:
Дописати коментар